防城港市推进建设“家门口的老年大学”

近日，防城港市第一所离退休干部的社区老年大学---防城港市老年大学金海湾分校正式开学。这是防城港市委老干部局深入贯彻党的二十大精神和自治区党委老干部局关于进一步加强利用社区资源就近关心照顾离退休干部服务点建设的工作要求，有效整合社区资源，推进老年教育深入社区，为老干部搭建家门口的学习活动平台的重要举措，赢得了老干部的满意点赞和社会的良好评价，托起了老干部的幸福生活“夕阳红”。

一、推进联合办学，扩大教育资源供给

市委老干部局针对该市老干部对老年大学的需求旺盛但市老年大学承载能力有限的供求矛盾，联合港口区委老干部局办学，成立市老年大学金海湾分校，切实补齐老干部精神文化供给短板。一是领导高度重视，加强谋划部署。今年7月全区老年大学工作交流会后，市委老干部局高度重视，将社区老年大学建设纳入今年老干部局重要工作和为民办实事重点工程，决定以点带面，先将条件成熟、软硬件较合适的港口区金海湾社区作为分校试点，工作成熟后，再形成经验在全市推广。方向确定后，市委老干部局、港口区委老干部局联合成立社区老年大学工作专班，明确目标任务、工作安排，高效推进社区老年大学品牌建设。二是强化组织保障，明确主体职责。市、区两级党委老干部局是金海湾分校的办学主体，对分校负全面责任，负责日常教学、教师选聘等工作，金海湾社区负责分校场地运行维护；设校务委员会，市委老干部局副局长担任校长，港口区委老干部局局长、金海湾社区支书担任副校长，负责老年大学日常工作；校务委员会下设办公室，由港口区老年大学负责，明确主体责任为推进分校建设提供有力支撑。三是抓好制度建设，夯实运行基础。市、区党委老干部局和金海湾社区在人性化管理的基础上，根据办学实际，结合学员特点，建立健全《学员守则》、《教师职责》、《班委会职责》等各项规章制度，使学校一切活动有章可循，规范而和谐。

二、整合社区资源，形成共建共享新格局

充分发挥老干部工作部门和金海湾社区的优势作用，形成优势互补、资源共享、共同发展的新格局，搭建更广阔的老干部学习交流和作用发挥平台，推进老干部工作下基层，赋能基层社会治理，助力社区纵深发展。一是依托优越地理位置，响应就近上学诉求。该市市直机关事业单位离退休干部大部分居住在市行政中心区金海湾社区，但市老年大学位于港口区桃花湾广场，上返学路途较远，出行不便，老干部就近就读的意愿十分强烈。市委老干部局坚持问题导向，因地制宜选择社区老年大学试点，依托社区资源，开辟新老年教育阵地，建成“十分钟步行学习圈”。二是利用“时间银行”站点，擦亮“边海金晖”名片。金海湾分校为金海湾社区带来一批又一批老干部志愿者，壮大“时间银行”志愿服务队伍，促进“时间银行”志愿服务站点发展。同时，我市将“边海金晖”志愿服务队伍与“时间银行”志愿服务站点结合起来，搭建更加广阔的公益服务舞台，支持更多老干部老有所为，日益擦亮“边海金晖”志愿服务品牌。三是运用党建资源，筑牢战斗堡垒。依托金海湾社区党建资源，按照“六有标准”，打造分校“金秋家园”党建活动阵地，为分校临时党支部开展组织活动提供便利，推进老年教育与基层党建深度融合。利用党员学习活动室，组织老干部深入学习宣传贯彻党的二十大精神，引领老干部一起推动党的二十大精神落地生根、开花结果、尽收其效。充分发挥老干部政治优势、经验优势、威望优势，助力金海湾社区党组织建好建强。

三、精心设计教学，打造精神文化阵地

挖掘特色精品课程，设计人性化教学形式，打造优良师资队伍，深入推进老年教育标准化规范化建设，努力打造具有区域特色的老年教育阵地。一是在课程设置上，遵循《广西壮族自治区老年大学通用课程教学大纲（试行）》要求，立足于该市老干部实际需要，秉承“寓教于乐、学有所为”的教学宗旨，设置了舞蹈、声乐、太极、书法等4个深受老干部喜爱的课程，服务了100多名老干部。二是在教学形式上，充分考虑老干部的学习和身心特点，以更加适老化的教学方式和授课节奏展开教学。发展多种类型的教育教学活动，将课程与活动相结合，开展线上线下结合的混合教学方式，增添更多的互动性、趣味性和便利性，提高老干部参与的积极性。采用小班化教学授课，给予教师更多时间分析学员个性特点，照顾学员之间差异，有效落实因材施教。增加学员们之间的交往机会，拉近彼此距离，增进互相情谊。三是在师资建设上，明确任用教师标准，选拔标政治素养高、热爱老年教育事业、业务能力较强的教师。建立老年大学师资共享机制，共用市老年大学师资力量。不断发掘老年教育师资，吸纳更多教师加入老年教育队伍，充实丰富老年教育资源。