柳州市老年大学通过“四寓四发挥”途径加强老年德育工作

多年来，柳州市老年大学注重抓好德育工作，通过“四寓四发挥”途径，对师生进行德育教育，取得了良好的效果。

一、寓德育于教学之中，发挥课堂教学主渠道作用

课堂教学是实施德育的主渠道。老年大学各科的教材都蕴藏着丰富的德育教育资源，任课老师结合教学过程，有机地渗透爱国主义教育。如声乐老师自编教材，收编红歌100首或新创作的歌曲，教学时老师介绍作品时代背景、作者简介，并通过班级演唱会、期末汇报会、个唱比赛等形式对学员进行爱国主义教育。诗词老师不仅在课堂上讲授古诗词、楹联、散曲等中华传统文化知识，还开拓第二课堂，学员结合国内外重大事件，重要节庆及老一辈革命家诞辰纪念日进行诗词创作并踊跃投稿，积极参加各级征联比赛，2009年以来，我校诗词班学员创作的691首诗词作品在《罗池诗苑》公开出版发行的《龙城华采》、《龙城明珠》、《龙城英烈颂》等书中发表。

二、寓德育于校园文化之中，发挥宣传阵地育人作用

我校在德育工作中注重抓好“六个阵地”建设，优化校园环境，营造德育氛围，陶冶学员情操。

一是办好校刊。自2007年3月31日恢复校刊至今，七年来共出版校刊35期，本学期印数达6500本，并与区同外200多个单位进行内部交流。

二是建立网站。该校于2011年10月建立了网站。学校工作人员不定期更换网页内容，提高了学校的知名度。

三是开辟临街宣传橱窗。张贴社会主义核心价值观等宣传图片、学校重大活动报道及各专业教育教学活动成果展示，收到良好的社会效果。

四是抓好黑板报、墙报宣传栏的宣传。

五是开辟“走廊文化”。在各楼层走廊墙壁悬挂师生创作的书画、摄影作品，既美化了校园，又起到了潜移默化的教育作用。

六是注重教室文化。在教室里张贴名人名言、格言、警句挂图，悬挂《学员守则》、《教师工作职责》镜框，营造德育环境。

三、寓德育于丰富活动之中，发挥社团组织的带头作用

我校注重发挥社团组织的带头作用，由学委会、校诗、书画摄影协会、艺术团来承办学校重大德育活动，并将爱国主义教育作为德育教育的重点，通过举办时事政治辅导报告、全校文艺汇演、书画摄影展、征文、演讲比赛、参与社会公益演出、义务为市民写春联等丰富活动，对师生进行德育教育。如2008年5月12日汶川地震后，学委会发动开展了“情系汶川，奉献爱心”捐款活动，为灾区人民捐款2万元。2011年6月由学委会组织了庆祝中国共产党成立九十周年系列主题活动。2014年6月，学委会又组织了庆祝中国共产党成立九十三周年系列活动，通过开展丰富多彩的德育活动，充分发挥了社团组织的带头作用，激发了学员的爱国主义情怀，展示了学员的艺术风采。

四、寓德育于学校管理之中，发挥全员参与主体作用

一是建立三级德育管理网络。即建立学校联络员、学委会、班委会三级管理网络。每学年初，学校指定工作人员为联络员，并具体分工分管专业、班级，联络员负责参与分管专业的活动，指导班委开展工作；校学委会配合学校的中心工作，策划、组织学校的德育活动；班长领导班委会独立开展班级活动，并参与学校重大德育活动。班委会成员由学员民主选举产生，班长由新班委推选产生。三级德育管理网络的建立，推动了学校的民主化管理，提高了德育工作实效。

二是抓好三支德育队伍建设。抓好工作人员队伍思想建设。学校坚持周例会制度，加强对工作人员的思想教育；抓好班长培训。每学期召开2—3次班长会，举办时事政治辅导报告，召开班级管理经验交流会、班级联谊会；抓好教师师德教育。制定了《老师工作职责》。每学期，学校召开一次教师座谈会，总结学校工作，表扬优秀老师，听取老师意见、建议。

通过“四寓四发挥”途径，加强了学校的德育工作，提高了学员的综合素质和学校的办学水平。近年来，学校各项工作屡获殊荣，得到了社会的认可。（柳州市老年大学）