柳州市老年大学每年按专业组织教学成果检测，目的是提高学校的教学质量，激发老年朋友的学习热情，营造良好办学氛围，同时，也是让学员融入社会、服务社会的有效途径。
一、开展教学成果检测，是为老年人搭建梦想的舞台 老年教育事业从无到有、从小到大，在创建、探索、发展中不断前进，在创新中不断提升。如今，老年教育逐渐成为满足老年人学习新知识、拓展新视野、不断提高自身素质的需要。多数人退休后，工作环境变成了菜市场、幼儿园、公园等，人际交往圈也逐渐变小，自身的价值得不到再发挥。针对近3000位老人的抽样调查显示：90%以上的老人希望社区提供精神关怀服务，如提供老年聊天室、休闲娱乐室等。老年人参加老年教育，是无功利目的，是再社会化的一种表现，这样既增加了老年人社会互动，又能通过个体间、个体与群体间、群体与群体间的社会互动来促进继续社会化的完成。不断追求精神上的愉悦，实现因年代、条件、环境等因素未能实现的梦想，弥补曾经的遗憾。因此参加老年教育，学习知识和技能的渴望更为强烈，学习更为刻苦和执著。参加老年教育满足了精神的追求，弥补了未了的梦，同时又产生新的梦，新的追求。办学实践表明，老年学员中藏龙卧虎，人才济济，曾经有的是公务员、大学教授、医生、国企领导等，但都有着渴望继续报效社会的强烈愿望。所以，从教学成果展中展示出的书法、舞蹈、摄影等作品中都可以看出，学员挥墨泼毫书写对祖国的热爱；用镜头讲述祖国改革开放日新月异的精彩故事；以豪放的歌喉歌颂伟大祖国、以巧夺天工的手工艺作品抒发对美好未来的向往。从教学成果检测中可以体现出老年学员勤耕不辍的精神，体味到对艺术造诣的追求。
二、开展教学成果检测，是对老年人学习动力的激励 老年教育是通过自主教育和自主学习活动，以全面提高老年人素质，实现社会和谐，促进老年人全面发展，提高其生活质量和生命质量，实现个人价值和社会价值。老年大学一方面，要需要重视老年学员在校期间的书本知识的学习和掌握。另一方面，更要加强老年学员的理论实践环节，通过开展教学成果展示活动，使老年人经受锻炼，增长知识，实现知识和实践的有机统一。举办教学成果检测，使老年学员把理论知识与实践操作有机结合起来，在理论中摸索实践，在实践中反复琢磨，拿出自己感觉满意的作品为止。同时，在组织教学成果检测过程中，老年学员通过互相观摩、互相交流，了解掌握了自身学习的状况和水平，查找自身存在的不足，从而激发起更加强烈的学习兴趣和动力，无疑是对老年人在学习上的一种激励。
三、开展教学成果检测，是对教学质量的检验和促进 教学成果检测拓展了教学空间，为课堂教学搭建了实践平台，使教与学紧密结合起来。
一是提高了教师参与的积极性，教师通过展示自己创作的作品，表现自身的良好才艺，一方面使学员得以观摩效法，另一方面为老年学员树立学习的信心。
二是拓展了老年学员学习的视野。将师生的书画作品、获奖作品、摄影作品等组织一期成果展览，教师以展厅、展演为课堂，通过对教学成果鉴赏、点评，既传授了知识，又促进了老年学员之间的切磋与交流。一个展览就是一个课堂，既是一种学习，更是一种享受，轻轻松松地吸取着文化知识，加深对知识的理解，开阔眼界，提高欣赏能力和创作水平。
通过教学成果检测，形成了教与学的良性互动。为了搞好教学成果展示，教师们利用课余时间精心指导学员演练。舞蹈系、声乐系的教师与老年学员同台演出，使老年学员备受鼓舞，从而拉近了教师与学员的距离。同时，教学成果检测对教师的教学工作是个检验，便于发现教学内容和方法方面存在的问题和不足，及时进行调整，从而为下一阶段的教学做好准备。
组织教学检测，从中选拔优秀成果参加全国、省市的大赛和慰问演出。多年来，学员主动响应学校号召，积极参加全国、自治区以及柳州市各类文艺演出和比赛，屡获佳绩，硕果累累。2016年10月，学校参加中国老年大学协会“第五届全国老年大学文艺汇演”获优秀组织奖，《和谐之韵》获金牡丹奖（金奖），《娘酒》获杜鹃花奖（铜奖），大合唱《嫂子颂》《红军战士想念毛泽东》获荷花奖。2017年4月，学校艺术团民舞队舞蹈《娘酒》获第五届全区基层群众文艺汇演舞蹈类三等奖。参加“魅力北部湾”“欢跃四季·桂风壮韵”广西原创广场舞展演，《跺跺脚》获得“优秀表演奖”“优秀辅导员奖”两个奖项。2017年8月，校艺术团自编自导且具有民族风格的舞蹈《跺跺脚》被中央电视台3频道“群英汇”文艺栏目采用。2018年校艺术团参加自治区基层群众文化节目《壮山星月》被评为三等奖。
教学成果检测是对学员学习成果的考核，更是对老师教学水平提升的鞭策，活动的开展丰富了校园氛围，使学校充满了活力和凝聚力。
